Dítě přichází na svět s obrovským potenciálem. Záleží na nás, jaké vytvoříme prostředí, které mu pomůže stát se samostatnou a zralou osobností.
Každé dítě, které přijde na svět, je jedinečné. Rodí se vybaveno nekonečnou zvědavostí, energií a schopností učit se. Věříme, že to nejcennější, co můžeme dětem poskytnout, je prostředí, které jim umožní vyrůst v autentické osobnosti. Prostředí, kde se děti nebojí být samy sebou, poznávat své schopnosti, rozvíjet se a objevovat svět kolem sebe bez strachu z neúspěchu.
Aby děti vyrostly v samostatné, nezávislé a zralé osobnosti se zdravým sebevědomím, potřebují podporující prostředí. Takové, které jim umožní vytvářet si vlastní názory, učí je spolupracovat s druhými, naslouchat a především probouzí jejich přirozenou touhu a odvahu dosahovat svých snů.
„Současná doba a společenské prostředí dětem tyto klíčové podmínky neposkytují.“
Dnešní svět je plný nadbytku a často zbytečného komfortu, který děti zbavuje přirozené potřeby snažit se, usilovat a řešit překážky. Stále více se setkáváme s pohodlností, kdy děti dostávají vše snadno a rychle, bez nutnosti vyvinout vlastní úsilí. Časté spoléhání se na školy a instituce jako hlavní zdroje výchovy je podle nás krátkozraké a nezodpovědné. Instituce totiž často nemají skutečný zájem o individuální růst dítěte, ale zaměřují se na výkon, standardizaci a jednotné normy.
Zejména ve sportovním prostředí převládá nezdravý tlak na výkon, motivovaný obavou z chyb a selhání. Místo podpory a radosti ze sportu se děti učí především strachu, což je vzdaluje od skutečného rozvoje jejich osobnosti.
Je dobře známým faktem, že základy naší osobnosti, naše hodnoty, postoje a vzorce chování vznikají především v rodině během prvních let života. Do věku sedmi let je téměř hotovo, až 90 % základních vzorců pro život máme již v této době vytvořeno. To jasně ukazuje, jak obrovská zodpovědnost leží na nás rodičích, učitelích a trenérech.
Školní prostředí by mělo být místem, kde děti nejen získávají vědomosti, ale také se učí dovednosti prakticky využít. Škola by měla podporovat jejich individualitu, učit je spolupracovat a pomáhat jim zvládnout hodnocené prostředí bez obav z chyb. Bohužel současný vzdělávací systém se stále příliš často zaměřuje pouze na předávání faktů bez důrazu na jejich praktickou aplikaci v životě.
Významnou roli v rozvoji osobnosti dětí sehrávají mimoškolní aktivity, sportovní a volnočasové instituce. Tyto aktivity díky své přirozené motivaci poskytují dětem jedinečné příležitosti naučit se dovednosti, které je budou provázet celý život. Bohužel často vidíme, jak brzká specializace a tlak na výkon v těchto oblastech omezují skutečný osobnostní růst.
Platí jednoduché pravidlo: co do dětí vložíme, to z nich také získáme zpět. Naše slova, činy, hodnoty a postoje se odrážejí v tom, jakými lidmi naše děti vyrostou.
Kotrmelec je médium, které chce přispět ke změně prostředí. Pro všechny rodiče, učitele, trenéry a organizace, kterým na dětech skutečně záleží. Je určen těm, kteří jsou otevření novým přístupům, nebojí se změn a chápou, že pokud chceme změnit děti, musíme nejdříve začít u sebe. S tímto přístupem můžeme očekávat nejen pozitivní změny, ale také příjemné „kotrmelce“ v životě našich dětí i v našem vlastním.