Studie: Nejlepší junior ještě neznamená nejlepší dospělý
Co když nejlepší dítě v juniorech není budoucí šampion? Nedávná studie v Science ukazuje, že raný náskok často nepředpovídá vrchol v dospělosti.
Štítek
hodnocení
Proces zpětné vazby, který ukazuje, co se daří a kde je prostor pro růst. Správné hodnocení podporuje vnitřní motivaci, odvahu učit se z chyb a vnímání pokroku jako osobní cesty.
Jak poznat, že dítě sport opravdu baví. Co dělat, když se mu občas nechce
Občas se dětem na trénink nechce a je to úplně normální. Klíčové je, jak se cítí po něm. Poznejte rozdíl mezi únavou a dlouhodobým nezájmem a naučte se dítě správně podpořit.
Pojď „hrát“ hokej – kde výhra je to jediné -> vývoj hráčů není podstatný
To je zajímavé. Hodiny debat o tom, jak zlepšit dorostenecké a juniorské soutěže, ale nikoho vlastně nezajímá, kolik dětí se k nim vůbec nedostane. Jakoby to, že do 15 let odradíme hromadu hráčů nebo je necháme stagnovat, bylo nějaký vedlejší detail. Ale hlavně že máme tabulky, statistiky a „kvalitní soutěže“.
Učte mě nebát se hodnocení
Učitelé, vysvětlujte, ptejte se, individuálně se mnou mluvte a dopřejte mi dostatečný čas bez obran vaše konstruktivní – konkrétní hodnocení umět přijímat. Jak se mám naučit umět hodnotit sám sebe a ostatní (jinými slovy nebát se mluvit k ostatním), když mám strach z hodnocení? Když (se) umím reálně zhodnotit, umím dělat reálná rozhodnutí v životě.
Optimalizace týmové dynamiky: Inovativní přístup k trénování mládežnických sportovních týmů
Trénování mládeže ve sportovních týmech je klíčové pro rozvoj atletických dovedností, týmového ducha a pozitivního přístupu ke sportu. Správné rozdělení a smíchání hráčů podle jejich dovedností a úrovně soutěživosti může mít výrazný dopad na jejich celkový zážitek a rozvoj.
Zapojte nás!
Máme potřebu být hodnoceni jako skupina, zejména chváleni jako skupina formou přínosu pro skupinu. Máme potřebu zasahovat do výuky (tréninku), sdílet svoje dojmy a originalitu svého pochopení, kterou jsme ochotni si nezištně mezi sebou poskytnout. Dopřejte nám k tomu prostor, efektivita výuky poroste.
Bio-banding = fyziologická zralost: Nová dimenze v hodnocení mladých sportovců
Bio-banding je proces skupinového zařazení sportovců na základě vlastností spojených s růstem a zráním, nikoli chronologickým věkem. Zastánci bio-bandingu tvrdí, že omezením rozdílů spojených s variabilitou v zralosti (např. velikost, […]
6leté dítě má vlohy pro sport? To je jako říct, že má vlohy pro astronauta!
Pokud jste někdy seděli u kávy a váš kamarád vám s nadšením tvrdil, že jeho 6leté dítě má jasně dané vlohy pro tenis (protože dokáže trefit míček lopatkou do písku), […]
(Klíčové) vlastnosti a kompetence trenéra (dneška)
Ve světě sportu, kde úspěch často závisí na detailních rozdílech, hrají klíčovou roli, jak individuální dovednosti hráčů, tak schopnosti trenérů je správně vést. Tento komplexní průvodce popisuje základní vlastnosti, které […]
Mentální síla v českém sportu: Proč jsme v hlavě víc „posraní“ než „pevní“?
Ach, český sport. Země, kde se talent rodí s hokejkou v ruce nebo fotbalem u nohy, ale kde se mentální síla často vytrácí rychleji než pivo v hospodě po hokejovém […]