Proč honba za výsledky dětem do 15 let víc bere než dává
Krátká odpověď: u dětí zhruba do 15 let je zaměření hlavně na výsledky zápasů spíš chyba než výhoda.
Štítek
dovednosti
Souhrn schopností a návyků, které dítě využívá v pohybu, myšlení, komunikaci i sociální interakci. Různorodý rozvoj dovedností je základem pro všestrannost, adaptabilitu a celoživotní učení.
Jak poznat, že dítě sport opravdu baví. Co dělat, když se mu občas nechce
Občas se dětem na trénink nechce a je to úplně normální. Klíčové je, jak se cítí po něm. Poznejte rozdíl mezi únavou a dlouhodobým nezájmem a naučte se dítě správně podpořit.
Mýtus trenérů: „Rychlost? Buď ji má, nebo ne.“
Většina trenérů věří, že rychlost je daná. Buď ji dítě má, nebo ne. Ale co když se mýlíme? Co když i „pomalejší“ dítě může být rychlé? Mýtus vyvrácený výzkumy a praxí, ukazuje, že rychlost u dětí není fixní, ale rozvíjitelná. Klíčem je pochopit citlivá období, zapojit hravý trénink, plyometrii a neházet děti do škatulek podle prvního dojmu.
Pojď „hrát“ hokej – kde výhra je to jediné -> vývoj hráčů není podstatný
To je zajímavé. Hodiny debat o tom, jak zlepšit dorostenecké a juniorské soutěže, ale nikoho vlastně nezajímá, kolik dětí se k nim vůbec nedostane. Jakoby to, že do 15 let odradíme hromadu hráčů nebo je necháme stagnovat, bylo nějaký vedlejší detail. Ale hlavně že máme tabulky, statistiky a „kvalitní soutěže“.
Chci a potřebuji něco umět
Abych měl sebevědomí se prosazovat, potřebuji si být jistý a vědět, co konkrétně umím.
Podporujte moje sebevědomí
Prosím, pomozte mi, abych se naučil říct a ukázat, co všechno už umím a co se mi povedlo. Ukážeme si, jak to vysvětlit a klidně i naučit třeba bráchu nebo ségru.
Optimalizace týmové dynamiky: Inovativní přístup k trénování mládežnických sportovních týmů
Trénování mládeže ve sportovních týmech je klíčové pro rozvoj atletických dovedností, týmového ducha a pozitivního přístupu ke sportu. Správné rozdělení a smíchání hráčů podle jejich dovedností a úrovně soutěživosti může mít výrazný dopad na jejich celkový zážitek a rozvoj.
Bio-banding = fyziologická zralost: Nová dimenze v hodnocení mladých sportovců
Bio-banding je proces skupinového zařazení sportovců na základě vlastností spojených s růstem a zráním, nikoli chronologickým věkem. Zastánci bio-bandingu tvrdí, že omezením rozdílů spojených s variabilitou v zralosti (např. velikost, […]
6leté dítě má vlohy pro sport? To je jako říct, že má vlohy pro astronauta!
Pokud jste někdy seděli u kávy a váš kamarád vám s nadšením tvrdil, že jeho 6leté dítě má jasně dané vlohy pro tenis (protože dokáže trefit míček lopatkou do písku), […]
(Klíčové) vlastnosti a kompetence trenéra (dneška)
Ve světě sportu, kde úspěch často závisí na detailních rozdílech, hrají klíčovou roli, jak individuální dovednosti hráčů, tak schopnosti trenérů je správně vést. Tento komplexní průvodce popisuje základní vlastnosti, které […]
Mentální síla v českém sportu: Proč jsme v hlavě víc „posraní“ než „pevní“?
Ach, český sport. Země, kde se talent rodí s hokejkou v ruce nebo fotbalem u nohy, ale kde se mentální síla často vytrácí rychleji než pivo v hospodě po hokejovém […]